Daniel Goleman (ur. 1946) – amerykański psycholog i publicysta naukowy żydowskiego pochodzenia.

  • Przywództwo nie jest dominacją, lecz sztuką przekonywania ludzi do osiągania wspólnego celu.
    • Źródło: Zbigniew Czajkowski, Zdolności przywódcze trenera i style kierowania, „Rocznik Naukowy – IDŌ Ruch dla Kultury”, t. 3, nr 3/2002, s. 193.
    • Zobacz też: przywództwo

Inteligencja emocjonalna

edytuj
  • Sukces życiowy co najwyżej w dwudziestu procentach zależy od IQ. W takim razie pozostaje jeszcze osiemdziesiąt procent innych oddziaływań - grupa czynników nazywana inteligencją emocjonalną.
    • Źródło: Gordon Dryden, Jeanette Vos, Rewolucja w uczeniu, wyd. Moderski i S-ka, Poznań 2000, tłum. Bożena Jóźwiak, s. 140.
  • Sztuka uspokajania się jest podstawową umiejętnością życiową.
    • Źródło: Małgorzata Kronenberger, Muzykoterapia. Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu, Mediatour, Szczecin 2003, ISBN 8391200620.
    • Zobacz też: spokój
  • Uczucia odgrywają kluczową rolą w kierowaniu nieskończonym strumieniem decyzji, które musimy podejmować w swoim życiu.
    • Źródło: Małgorzata Kronenberger, Muzykoterapia…, op. cit.
    • Zobacz też: uczucia

Inteligencja emocjonalna w praktyce

edytuj

(wyd. Media Rodzina, Poznań 1999)

  • Najpowszechniejszym źródłem danych są karty ocen słuchaczy oraz utrzymujące się zapotrzebowanie na dany kurs czy szkolenie, co jest bardziej wskaźnikiem popularności programu niż zbiorem rzetelnych wskaźników poprawy jakości pracy.
  • Po to, by ugruntować świeżo nabytą umiejętność, trzeba wykazywać się nią w pracy, w rzeczywistych, a nie symulowanych sytuacjach. Jeśli między tym, czego się nauczyliśmy na kursie, a tym, co się dzieje w miejscu pracy, nie ma związku, to nauka ta zda się psu na budę. Kiedy mija „zauroczenie nauką”, gaśnie zapał do wykazania się tym, czego się nauczyliśmy.
  • Z faktu, że coś się robi, nie wynika, że robi się dobrze.
    • Źródło: Inteligencja emocjonalna w praktyce, Media Rodzina, Poznań 1999.

Zobacz też: