Karol Libelt: Różnice pomiędzy wersjami
Usunięta treść Dodana treść
m popr + źródła |
m popr. + żródła |
||
Linia 31:
* Naród jest przedmiotem i zarazem podmiotem wychowania; wysiłek samowychowawczy narodu jest procesem samodoskonalenia, które naród realizuje przez intencje oświatowe.
* Naród sam się tworzy, a nie da się stworzyć, staje się tym, czym jest wedle praw konieczności działających w nim potęg, a nie tym, czym być powinien wedle tej lub owej teorii.▼
▲* Naród żyje – dopóki jego język żyje, bez języka narodowego nie ma narodu.
** Opis: przytaczane często w skróconej formie: ''Naród żyje, dopóki język jego żyje''.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=hvJDAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Rozprawy o odwadze cywilnej, miłości ojczyzny, wychowaniu ludów: na rzecz pomnika dla Adama Mickiewicza, Zygmunta Krasińskiego i Juliusza Słowackiego]'', wyd. Drukarnia "Czasu" W. Kirchmayera, 1869, s. 102.
* Nie ma większej ironii życia jak ironia miłości.
* Obojętność człowieka dla człowieka jest tylko wypaczeniem przyrodzonej ustawy przez nienaturalność albo form społecznych, albo wychowania.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=C6owAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1849, tom 2, s. 217.
* Pracując gorliwie w interesie dobra publicznego, pracujemy najrzeczywiściej dla naszego dobra.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 171.
▲*
* Tylko ten nauczyciel jest w całkowitym znaczeniu narodowym, który młodzież do przyszłości narodu sposobi przez to, że ją z obecnymi stosunkami i potrzebami obeznawa.▼
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=hvJDAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Rozprawy o odwadze cywilnej, miłości ojczyzny, wychowaniu ludów: na rzecz pomnika dla Adama Mickiewicza, Zygmunta Krasińskiego i Juliusza Słowackiego]'', wyd. Drukarnia "Czasu" W. Kirchmayera, 1869, s. 155.
▲* Tylko ten nauczyciel jest w całkowitym znaczeniu narodowym, który młodzież do przyszłości narodu sposobi, przez to
* Tylko wykształcenie stanowi i stanowić powinno prawdziwą zasługę człowieka, tylko tędy droga do zasług i znaczenia, do osiągnięcia godności narodowej.▼
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 60.
* W społeczeństwie są „tacy, co mają środki kupowania sobie pracy i obracania jej na własny pożytek i tacy, którzy ją muszą tamtym sprzedawać lub najmować”.
*
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=Uq0wAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 4, s. 145.
▲*
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 66.
|