Karol Libelt: Różnice pomiędzy wersjami

Usunięta treść Dodana treść
m popr + źródła
m popr. + żródła
Linia 31:
* Naród jest przedmiotem i zarazem podmiotem wychowania; wysiłek samowychowawczy narodu jest procesem samodoskonalenia, które naród realizuje przez intencje oświatowe.
 
* Naród żyje, dopóki język jego język żyje, bez języka narodowego nie ma narodu.
* Naród sam się tworzy, a nie da się stworzyć, staje się tym, czym jest wedle praw konieczności działających w nim potęg, a nie tym, czym być powinien wedle tej lub owej teorii.
 
* Naród żyje – dopóki jego język żyje, bez języka narodowego nie ma narodu.
** Opis: przytaczane często w skróconej formie: ''Naród żyje, dopóki język jego żyje''.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=hvJDAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Rozprawy o odwadze cywilnej, miłości ojczyzny, wychowaniu ludów: na rzecz pomnika dla Adama Mickiewicza, Zygmunta Krasińskiego i Juliusza Słowackiego]'', wyd. Drukarnia "Czasu" W. Kirchmayera, 1869, s. 102.
 
* Nie ma większej ironii życia jak ironia miłości.
 
* Obojętność człowieka dla człowieka jest tylko wypaczeniem przyrodzonej ustawy przez nienaturalność albo form społecznych, albo wychowania.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=C6owAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1849, tom 2, s. 217.
 
* Pracując gorliwie w interesie dobra publicznego, pracujemy najrzeczywiściej dla naszego dobra.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 171.
 
* NaródStan, jak naród, sam się tworzy, a nie da się stworzyć,. stajeStaje się tym, czym jest wedle praw konieczności działających w nim potęg, a nie tym, czym być powinien wedle tej lub owej teorii.
* Tylko ten nauczyciel jest w całkowitym znaczeniu narodowym, który młodzież do przyszłości narodu sposobi przez to, że ją z obecnymi stosunkami i potrzebami obeznawa.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=hvJDAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Rozprawy o odwadze cywilnej, miłości ojczyzny, wychowaniu ludów: na rzecz pomnika dla Adama Mickiewicza, Zygmunta Krasińskiego i Juliusza Słowackiego]'', wyd. Drukarnia "Czasu" W. Kirchmayera, 1869, s. 155.
 
* Tylko ten nauczyciel jest w całkowitym znaczeniu narodowym, który młodzież do przyszłości narodu sposobi, przez to, że ją z obecnymi stosunkami i potrzebami obeznawa.
* Tylko wykształcenie stanowi i stanowić powinno prawdziwą zasługę człowieka, tylko tędy droga do zasług i znaczenia, do osiągnięcia godności narodowej.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 60.
 
* W społeczeństwie są „tacy, co mają środki kupowania sobie pracy i obracania jej na własny pożytek i tacy, którzy ją muszą tamtym sprzedawać lub najmować”.
 
* ZbrodniaWystępki ludzkie po większej części z ubóstwa i niedostatku wypływają, ponieważ zbrodnia i ubóstwo zwykle w jednej parze chodzą parze; każdy więc naród im z majętniejszych mieszkańców się składa, tym jest szczęśliwszy, tym swobodniejszy.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=Uq0wAAAAYAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 4, s. 145.
 
* TylkoZda się, że dziś już wie każdy, iż tylko wykształcenie stanowi i stanowić powinno prawdziwą zasługę człowieka, że tylko tędy droga do zasług i znaczenia, do osiągnięcia godności narodowej.
** Źródło: ''[http://books.google.pl/books?id=a5EyAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Pisma pomniejsze Karola Libelta]'', wyd. J. K. Żupański, 1851, tom 6, s. 66.